Grüne Erde-Welt Klasse

Für 1. bis 3. Klasse Volksschule

• Programminhalt

  • Die Schülerinnen und Schüler tauchen in eine Geschichte ein. Schauplatz ist ein imaginäres Familientreffen von Produzenteninnen und Produzenten, die als Lieferantinnen und Lieferanten für Grüne Erde arbeiten und für jene Rohstoffe sorgen, die in Pettenbach verarbeitet werden. Die Schülerinnen und Schüler sind eingeladen, ebenfalls an diesem Treffen teilzunehmen.
    
    In der Geschichte erzählen die Kinder der Produzentinnen und Produzenten, was ihre Eltern beruflich machen, wie man sich diese Arbeit vorstellen kann, wieso sich die Familie dafür entschieden hat und was ihr daran wichtig ist: zum Beispiel Bioqualität und Nachhaltigkeit oder Naturschutz und Gesundheit. Nicht verschwiegen wird dabei, mit welchem Arbeitsaufwand und welchen Ungewissheiten bzw. Risiken – Stichwort Klimawandel, Stichwort Ernteausfall – das verbunden ist.
    
    Teil der Geschichte ist zudem eine kurze Schilderung, wie die Rohstoffe im Jahreszyklus – etwa von der Feldvorbereitung über den Anbau bis zur Ernte – entstehen und wie daraus dann der Rohstoff wird, den Grüne Erde weiterverarbeitet. Selbstverständlich erzählen die Kinder auch, wie sie bei der Arbeit mithelfen und was sie gegebenenfalls schon selbst zum Fortkommen ihrer Familien beitragen.
    
    Damit sich die Schülerinneninnen und Schüler selbst betätigen können, gibt es zu den einzelnen Stationen der Geschichte Aufgaben bzw. Spielangebote wie ein Baummemory, Wolle spinnen, weben oder ein Geruchs-Kim.
    
    Abgerundet wird das Vermittlungsangebot für Volksschulen mit einer kurzen Führung durch die Produktion. Zum Abschluss gibt es im vegetarischen Bistro noch eine kleine Jause.
    
    
  • Dauer: 2,5h
    
    Preis: € 4,- pro Schülerin/Schüler (Mindestgröße der Gruppe: 10 Schülerinnen/Schüler), zwei Begleitpersonen frei, inkl. kleiner Jause im Bio-Bistro
    
    Termine: Montag-Donnerstag
    
    Anmeldung: per E-Mail unter fuehrungen@grueneerde.com
    oder telefonisch unter +43 (0) 7615/313800 (09:00-11:30 Uhr)

• Wie passt das Vermittlungsprogramm der Grüne Erde-Welt Klasse zu den Lehrplänen?

  Im Bereich der Volksschule tragen die Inhalte der Grüne Erde-Welt Klasse vor allem zu den Lernzielen des Sachunterrichts und des Textilen Werkens bei.
  
  
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  Aus dem Lehrplan Sachunterricht

  • Verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber der Natur: die Beziehung des Menschen zur Natur verstehen lernen, die Bedeutung von Pflanzen und Tieren für den Menschen erkennen, die Bedeutung von Pflanzen und Tieren für unseren Lebensraum erkennen (Pflanzen und Tierschutz) Elementare Einsichten über Dinge gewinnen, die wir zum täglichen Leben brauchen (z.B. Nahrung, Kleidung, Wohnung).
  • Erste Erfahrungen über die Herstellung von Waren sammeln, einen einfachen Produktionsvorgang beobachten und versuchen, diesen zu überschauen.
  • Einfache Kenntnisse über Arbeit und Verdienst sowie elementare Kenntnisse über einige Berufe und Arbeitsstätten erwerben.
  • Durch Einsicht in biologische Zusammenhänge die Auswirkungen der Nutzung unserer Natur erkennen und bewerten lernen, möglichst an einfachen Beispielen in unmittelbarer Umgebung der Schülerinnen und Schüler.
  • Verständnis über die ökologischen Auswirkungen menschlichen Handelns gewinnen, dabei zur Erkenntnis gelangen, dass der Mensch die Natur behutsam nutzen, sie aber auch stören und zerstören kann (Probleme identifizieren: Abfall, Luft und Wasserverschmutzung).
  • Die Notwendigkeit von Gesetzen und Maßnahmen zur Erhaltung der Natur verstehen (z.B. Pflanzen und Tierschutz, Schutzgebiete).
  • Aus dem Wissen um die hohe Verantwortung jeder/jedes Einzelnen der Natur und Umwelt gegenüber selbst zu umweltbewusstem Verhalten gelangen.
  • Und vieles mehr.
• Aus dem Lehrplan Textiles Werken

  • Materialien durch Betrachten und Fühlen kennenlernen Materialeigenschaften erleben und bewusst machen durch Ordnen, Bearbeiten, Verändern, Färben, Drehen usw.
  • Grundlegendes über Herkunft und Gewinnung textiler Rohstoffe wie z.B. Baumwolle, Schafwolle oder Jute erfahren.
  • Unterscheiden lernen von Fasern, Fäden und Flächen Aufbau und Eigenschaften textiler Werkstoffe wie z.B. Gewebe, Maschenware und Filz erkunden, unterscheiden und beschreiben Unterschiedliche textile Materialien haptisch-taktil und visuell unterscheiden, beschreiben, benennen, gezielt begreifen, ordnen.
  • Handwerkliche und industrielle Verfahren vergleichen wie z.B. Nähen mit der Hand, Nähen mit der Nähmaschine.
  Geschichten über Textilien und textile Produkte kennenlernen und sich mit textiler Alltagskultur auseinandersetzen.
  • Textile Produkte unterscheiden und nach verschiedenen Kriterien beurteilen lernen.